Un Ponte tra Scuola e Industria. Visita alla MAX STREICHER S.p.A. di Parma

Classi 4°D, 5°D e 4°C

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Un Ponte tra Scuola e Industria: Le Classi 4°D, 5°D e 4°C in Visita alla MAX STREICHER S.p.A. di Parma
Un’esperienza formativa di straordinario valore pratico ha visto protagoniste le classi 4°D, 5°D e 4°C del nostro istituto, che hanno avuto l’opportunità di visitare la sede di Parma della MAX STREICHER S.p.A., azienda leader nella realizzazione di progetti complessi, in particolare per l’industria petrolifera e del gas.

La visita didattica ha permesso agli studenti di toccare con mano l’eccellenza industriale del nostro territorio, scoprendo come l’azienda coniuga l’alta specializzazione tecnica con gli standard più elevati di sicurezza e qualità. L’obiettivo primario era connettere la teoria appresa sui banchi di scuola con le applicazioni reali e innovative del mondo del lavoro.

Il momento più significativo dell’esperienza è stato l’approfondimento nel reparto di produzione, dove gli studenti hanno potuto osservare da vicino la realizzazione di un giunto tra due tubi mediante tecniche all’avanguardia:

Cianfrinatura Automatica: Hanno assistito alla preparazione dei bordi dei tubi, un’operazione cruciale eseguita con macchinari automatici per garantire la perfetta geometria del giunto, condizione essenziale per una saldatura resistente.

Saldatura Automatica: Successivamente, è stata mostrata la saldatura vera e propria, con l’utilizzo di sistemi automatici che assicurano una qualità costante e una precisione millimetrica, dimostrando l’evoluzione tecnologica dei processi produttivi.

Questo blocco operativo ha fornito una prospettiva diretta sulle competenze specifiche e le tecnologie richieste nel settore della lavorazione dei metalli e della costruzione di condotte.

Oltre ai processi di lavorazione, l’attenzione si è focalizzata sulla complessa organizzazione logistica aziendale. Gli studenti hanno potuto osservare:

Movimentazione Macchine e Carichi: Le procedure e le attrezzature utilizzate per lo spostamento di macchinari e materiali pesanti all’interno dell’officina.

Magazzino di Smistaggio: Hanno visitato il magazzino, comprendendo l’importanza di un’efficiente organizzazione e tracciabilità dei componenti, fondamentali per la corretta esecuzione dei progetti, spesso su scala internazionale.

È stato messo in luce come ogni operazione, dalla saldatura al trasporto, sia regolamentata da rigide norme di sicurezza, sottolineando che la tutela dei lavoratori è una priorità assoluta in un ambiente industriale così specialistico.

Un’Esperienza Conoscitiva Fondamentale
La visita alla MAX STREICHER S.p.A. non è stata solo una gita, ma una vera e propria lezione sul campo. Gli studenti delle classi 4D, 5D e 4C tornano a casa non solo con la consapevolezza dell’eccellenza industriale presente a Parma, ma anche con una visione più chiara delle future opportunità professionali che il settore tecnico può offrire, stimolando in loro l’interesse per le discipline ingegneristiche e meccaniche.

La riuscita di questa iniziativa formativa è stata resa ancora più significativa grazie al generoso contributo della MAX STREICHER S.p.A., che ha voluto sostenere concretamente l’impegno didattico dell’istituto.

L’azienda, oltre ad aver aperto le porte dei suoi stabilimenti, ha contribuito fattivamente alle spese di trasporto degli studenti delle classi 4D, 5D e 4C.

Questo gesto non solo evidenzia la profonda attenzione di MAX STREICHER S.p.A. verso il mondo della scuola e la formazione delle nuove generazioni di tecnici, ma sottolinea anche l’importanza della collaborazione tra le realtà produttive e gli istituti scolastici del territorio. Un sincero ringraziamento va quindi all’azienda per aver facilitato e reso accessibile questa preziosa opportunità educativa.

L’azienda, dimostrando grande apertura e disponibilità, ha rafforzato il legame tra formazione scolastica e realtà produttiva, un fattore chiave per la crescita e l’innovazione del nostro territorio.

Si ringraziano i Docenti Ollio, Cirigliano, Scozzaro e Stoduto per aver reso possibile l’iniziativa.

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